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  • 托班语言教案:变魔术的香蕉
  • 发布时间:2017-05-02 08:58 | 作者:站长 | 来源:未知 | 浏览:
  •     【活动目标】    1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。    2、引导了用肢体语言进行动作表现。    3、培养了对活动的兴趣。    【活动准备】    1、实物:大香蕉若干。    2、方纸盒1个;毛巾若干;录音机。    3、场地:铺设地毯,师幼围坐一起。    【活动过程】    一、激发兴趣,导入课题:    因为托班幼儿年龄小,集中注意时间不超过10分钟,所以教师应开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线,让幼儿不知不觉进入活动。    教师出示作神秘状,让幼儿猜:里面有一样好吃的东西,样子是长长的,皮是黄黄的,用手扒去皮才能吃的是什么?    幼儿一听到是好吃的,便认真起来,有几个幼儿猜到说:“是香蕉”。(让幼儿回忆了感性经验)    二、拿出香蕉,启发想象,鼓励用动作展现。    教师说:“香蕉会变戏法,你们信不信?”(用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。)    1、教师面带微笑,轻轻地把香蕉呈现。(弯腰状)看,香蕉开始变戏法了,小朋友们说像什么呢?    幼儿:像小桥、像月亮。(师竖起大拇指夸赞)    2、老师面带神奇色,轻轻把香蕉呈现。(躺状)再看,香蕉又变戏法了,这次又像什么呢?    幼儿:(这次说的很多)像小床、像小船、像滑梯、像摇马。(十分离奇的有)像挖土机、像虫子。(对特别离奇的回答,教师鼓励幼儿鼓掌表扬。)    鼓励:请小朋友自己做挖土机挖土看,做大虫子爬行。(此时,幼儿会在自由创造中尽情地用动作表演,满足了表演欲。)    3、教师面带惊讶,轻轻地把香蕉呈现。(垂状)说:香蕉真会变戏法(鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬)。这样子看,又像什么?    幼儿:(七嘴八舌说开了)教师把手放在嘴边轻轻一吹,此刻便开始回答。有的说:“像机器人”、“像大刀”。    提醒:教师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声。    幼儿:(大声地说)像电话、像我爸爸的手机。    鼓励:请幼儿跟老师来通电话吧。因为幼儿刚说完电话,就有几个好动幼儿马上做打电话形情,于是,教师就随即进行“打电话”动作和幼儿通起“话”。可见,教师应根据幼儿表现情况灵活调节活动,这样,既稳定幼儿易乱的情绪,又让幼儿获得行动上的满足。    4、教师面带夸张,“狠狠地”把香蕉呈现。(立状)说:小朋友看:香蕉变戏法一点也不累,这下子又像什么啦?    幼儿:(男孩子想象的快)像大炮、像机关枪(其余幼儿也受到启发)说:“像飞机”。(这些回答是幼儿从经常玩的枪、飞机等那儿获取的,可见,丰富幼儿感性经验是何等重要。)再启发提醒:教师把香蕉放在鼻子前,微笑地看幼儿。    幼儿:像大象的鼻子,牙齿。    鼓励:小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。之后,一听沉重的音乐,幼儿便把激昂的动作改成艰难地学大像走路了。这时的气氛很热闹,把此次活动顺利地推向高潮。    教师四次用“香蕉会变戏法”,四次不同的表情、教师的一举手、一投足目的是想吸引幼儿让幼儿在想象中获取快乐,而不是觉得此次活动枯燥难挨,并用“轻轻”、“狠狠”的动作让幼儿陶醉在一种意境中,从而更能积极地投入活动,大胆轻松地发挥想象,在整个过程中,幼儿处于主动地位,教师兼着启发、鼓励的原则在旁引导,使师、幼互动显得自然而和谐。    三、与幼儿分享食物。    在分享之前,让幼儿用毛巾擦过手。分享过程中,教导幼儿有好东西要跟大家一起分享,在分享之后,教育幼儿果皮放入指定的地方。 
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