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音乐:爱听音乐的小精灵

发布人: admin    发布时间:2013-10-19 11:08    阅读:  

导读: 活动准备: 1、事先欣赏教师改编的故事巨人的花园 2、简单的场景布置:栅栏(小椅子) 活动过程: (一)幼儿自由围坐在教师身边,教师以语言创造情境,将幼儿引入故事巨人的花园 1、我们是一群爱听音乐的小精灵,一听到音乐我们就会快乐的跳舞。 2、音乐起 ...

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  活动准备:

  1、事先欣赏教师改编的故事“巨人的花园”

  2、简单的场景布置:栅栏(小椅子)

  活动过程:

  (一)幼儿自由围坐在教师身边,教师以语言创造情境,将幼儿引入故事“巨人的花园”

  1、我们是一群爱听音乐的小精灵,一听到音乐我们就会快乐的跳舞。

  2、音乐起,幼儿自由表演动作,教师边观察了解幼儿的舞蹈能力,边跟随音乐的变化做不同的动作,给幼儿以暗示。

  (二)幼儿跟随教师向巨人的花园出发,途中,教师用语言创设情境,激发幼儿模仿教师做动作的愿望与兴趣,使幼儿在动作过程中进一步感受音乐的不同。

  1、今天,我们一起到巨人的花园里去玩吧,那里有最美的音乐和最美丽的花。路很远,还会经过一些有趣的地方,你们可要跟上,千万别迷路了。(间接提出要求:要跟在

  >教师身边。并为后面有语言创设情境作好铺垫)

  2、情境一:爬山。缓慢的音乐――上山。欢快的音乐――下山。

  情境二:过小河。缓慢的音乐――趟水。欢快的音乐――将水甩干。

  (三)进入巨人的花园,教师交代游戏规则,引导幼儿听音乐进行游戏。

  1、听音乐,辨别不同的音乐:欢快――精灵的游戏。缓慢――巨人出现。

  2、交待游戏规则:我们进入花园后,如果听到巨人的声音,就要立刻躲到花丛中,变成花园里一朵小花,这样它就不会发现我们了。游戏开展两遍后结束。

  3、游戏若干遍后结束

  活动目标:

  1、幼儿在教师所创设的故事情境中,能够根据乐曲的不同节奏,进行相应的动作表现和游戏。

  2、鼓励幼儿大胆表演动作,培养对音乐的感受能力。

  3、能够积极的参加游戏活动,体验艺术活动所带来的快乐。

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