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  • 幼儿园小班科学教案:做泡泡水
  • 发布时间:2015-11-20 11:03 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:
  •   【活动目标】
      1.尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水,从而体验科学活动的快乐。
      2.观察各种洗涤用品在水里溶解的现象,激发幼儿对溶解现象的好奇心。
      【活动准备】
      肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品;人手杯水和根小木棒;吹泡泡的工具;柜子上贴有各种洗涤用品的实物图标记。
      【活动过程】
      1.提问引起幼儿兴趣。
      (1)师:是不是所有的水都能吹出泡泡?
      (2)老师试着用清水吹泡泡,不成功。师:可以用什么办法做出能吹出泡泡的水?
      (3)引导幼儿讨论:在水中加入什么可以让水变成泡泡水?(支持幼儿的各种想法,为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)
      2.制作泡泡水,引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。
      (1)请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里,并搅拌。
      (2)引导孩子观察洗涤用品加到水里,水会发生什么变化。
      师:洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?现在杯子里的水发生了什么变化?
      3.比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。
      (1)加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的,
      (2)加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。
      小班孩子不能准确地说出水的变化,只要能有意识地进行观察、比较就行。
      3.吹泡泡,体验浓度对吹泡泡效果的影响。
      (1)用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
      (2)师:你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?(用另个小朋友做的泡泡水试试。)为什么他的可以吹出泡泡,你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。
      (3)小朋友互相换换,看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。
      (4)收拾整理物品,请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。
      【活动延伸】
      继续观察各种洗涤用品做的泡泡水有什么不同。在不同的地方吹泡泡,观察泡泡的形状、颜色。
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